W roku szkolnym 2025/2026 uczniowie klasy 5b uczestniczyli w zajęciach rozwijających kreatywność z informatyki, podczas których łączyli programowanie, robotykę, projektowanie 3D oraz tworzenie animacji. Zajęcia miały charakter praktyczny, projektowy i nastawiony na rozwijanie twórczego myślenia. Wykorzystano nowoczesne narzędzia oraz zestawy LEGO Boost zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości, co pozwoliło uczniom uczyć się poprzez działanie i eksperymentowanie.
W pierwszej części roku uczniowie poznawali zasady pracy projektowej, budowali swoje pierwsze konstrukcje z LEGO Boost oraz programowali je w środowisku blokowym. Tworzyli, m.in. AutoBuildera oraz Egg-Boostera, modele reagujące na ruch, dźwięk i polecenia użytkownika. Uczyli się testowania kodu, poprawiania błędów i rozwijania własnych pomysłów.
Kolejnym etapem było projektowanie 3D w Tinkercad. Uczniowie tworzyli zimowe przedmioty, ozdoby oraz przestrzenne krajobrazy, a następnie przygotowywali modele do druku 3D. Rozwijali wyobraźnię przestrzenną, precyzję oraz umiejętność planowania projektu od szkicu do gotowego wydruku.
W drugiej części roku uczniowie pracowali z językiem Python, poznając podstawowe instrukcje, zmienne, warunki i pętle. Równolegle rozwijali swoje umiejętności w Scratchu, tworząc interaktywne postacie, animacje oraz gry. Powstały projekty takie jak „Programuję potwora!”, „Emoji reaguje!” czy gry z elementami sterowania i reakcji na działania użytkownika.
Zwieńczeniem zajęć było poznanie podstaw animacji poklatkowej w Brush Ninja oraz tworzenie własnych krótkich animacji. Uczniowie mieli również okazję pracować z narzędziami NVIDIA AI, które pozwalały im przekształcać szkice w ilustracje i poprawiać ich jakość.
Zajęcia pozwoliły uczniom rozwijać kreatywność, logiczne myślenie, umiejętność współpracy oraz kompetencje cyfrowe. Był to rok pełen twórczych działań, eksperymentów i odkrywania nowych technologii.
